05/09/2015

Revivendo brincadeiras. 2º A e C professora Renatta

"Amarelinha... pulando pulando até chegar ao céu"
     A professora Renatta trabalhou com as turmas do 2º A e C a brincadeira da amarelinha.
    A brincadeira possibilita desenvolver vários aspectos importantes para a aprendizagem de um modo geral. Sequência numérica, regras, lateralidade, equilíbrio, noção temporal, atenção, coordenação motora, dentre outros. 
      Além disso, foi possível promover a interação com outra turma na vivência da brincadeira.








04/09/2015

Lendas no nosso folclore 2º A professora Renatta

      No decorrer da semana passada, a professora Renatta apresentou aos alunos algumas lendas do nosso folclore. 
      Ao final do trabalho, cada criança pôde escolher qual personagem das lendas gostaria de representar em um desenho com interferência.

Eis o resultado. Lindas produções! 











E a parlenda vira brincadeira.... 2º A professora Renatta

Uma brincadeira rotineira da turma ganhou vida em forma de parlenda e foi tema de um trabalho de desenho, pintura e colagem de palitos.

A CASINHA DA VOVÓ,
AMARRADINHA DE CIPÓ,
O CAFÉ TÁ DEMORANDO,
COM CERTEZA NÃO TEM PÓ.
A, E, I, O, U...QUEM MEXER VIRA TATU.

Parabéns crianças! Lindo trabalho!
 












Trabalhando com parlendas. 2º C professora Renatta

     Aproveitando o mês em que se comemora o Folclore, a professora Renatta desenvolveu com as crianças um trabalho de dobradura, recorte, colagem e desenho ilustrando a parlenda do rato.
        O resultado ficou lindo!
Parabéns crianças!








03/09/2015

Atendimento educacional especializado AEE


Considera-se AEE o conjunto de atividades, recursos pedagógicos e de acessibilidade, organizados institucionalmente, prestado de forma complementar ou suplementar à formação dos alunos da educação especial, matriculados no ensino regular.
 O trabalho é realizado pela professora do AEE, no período da tarde Kezia Santana Cordeiro. Este é supervisionado pela pedagogas Josiane e Geralda, além da coordenadora de roteiro Alessandra Zacarias (NADH).

         


COORDENAÇÃO MOTORA














Objetivos:

  • Estimular a força dos dedos indicador e polegar (abrir/ fechar, alinhavar) para fixar os prendedores, algodão e passar o cordão.
  • Desenvolver a noção de quantidade, sequência, discriminação das cores;
  • Trabalhar a atenção, concentração, a coordenação motora fina e viso motora, a orientação espacial e melhorar o tônus muscular;
  • Favorecer o uso de movimentos dissociados dos dedos da mão preparando a criança para a escrita. 
  • Desenvolver a capacidade de apreensão;
  • Desenvolver a consciência do movimento e a coordenação com as mãos;
  • Desenvolver a segurança pessoal e o controle de movimentos no espaço;



LINGUAGEM E PERCEPÇÃO  E COGNITIVO



 Objetivos:
  • Captar semelhanças e diferenças, discriminar e reorganizar estímulos visuais;
  • Expressar suas necessidades, desejos e sentimentos;
  • Identificar e diferenciar através do tato, objetos e superfícies (ásperas, lisa, frio, macio, duro);
  • Discriminação de cores, formas, tamanhos, quantidades.
  • Desenvolver noções de classificação;
  • Estimular o pensamento, a imaginação, a memória e a expressão oral;
  • Compreender ideias e expressá-las;
  • Motivar o diálogo e a interação verbal;
  • Instigar a capacidade de formar pares conforme as características dos objetos.